Κύριε διευθυντά
Στην «Καθημερινή», φ. 30.4, διάβασα ότι από το επόμενο έτος (2027) θα εισάγονται στα τμήματα Φυσικής και μαθητές προερχόμενοι από το πεδίο επιστημών Υγείας, όπου τα Μαθηματικά δεν είναι εξεταστέο μάθημα. Κι αυτό επειδή από τις θέσεις που προκηρύσσονται παραμένουν οι περισσότερες κενές λόγω της ελάχιστης βάσης εισαγωγής. Είναι κρίμα! Τα Μαθηματικά είναι ο ένας από τους δύο πνεύμονες της Φυσικής και μαθητές που δεν είναι επαρκώς εξασκημένοι και στερούνται της βασικής μαθηματικής παιδείας –όπως συμβαίνει κατά κανόνα με τα μαθήματα που δεν είναι εξεταστέα στις Πανελλαδικές Εξετάσεις– θα συναντήσουν σημαντικές δυσκολίες στην κατανόηση και την εξοικείωσή τους με τις βαθύτερες έννοιες της Φυσικής.
Το αποτέλεσμα είναι προβλέψιμο. Οπως συνήθως συμβαίνει σε αυτές τις περιπτώσεις, το επίπεδο του μαθήματος θα υποβαθμίζεται «για να καταλαβαίνουν και τα παιδιά από το πεδίο επιστημών υγείας, που δεν έχουν κάνει πολλά Μαθηματικά», τα «δύσκολα» θα «βγαίνουν» από την ύλη και τα θέματα των εξετάσεων θα είναι τέτοια, ώστε να «περνάει» ένα ποσοστό που να δικαιολογεί το όλο εγχείρημα.
Θα το ξαναπώ. Είναι κρίμα και το υπουργείο Παιδείας θα πρέπει να το ξανασκεφτεί. Οσοι επιλέγουν να σπουδάσουν Φυσική το κάνουν με την προσδοκία να γίνουν πραγματικοί Φυσικοί εν γνώσει τους ότι η Φυσική είναι δύσκολη επιστήμη. Ισως θα ήταν καλύτερο να δημιουργηθεί ένας κύκλος σπουδών –στα πρότυπα του παλιού Φυσιογνωστικού Τμήματος– όπου οι φοιτώντες θα διδάσκονται αρχές Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας ώστε να καλύπτουν επαρκώς ανάγκες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ετσι, και θα συμπληρώνονται οι θέσεις που μένουν «ορφανές» λόγω του θεσμού της ελάχιστης βάσης εισαγωγής και τα Τμήματα Φυσικής θα κάνουν απρόσκοπτα τη δουλειά τους με όσους επιλέγουν τη Φυσική ως πραγματική Φυσική και όχι «λάιτ» Φυσική με εκπτώσεις.
*Δρ Φυσικός ΕΚΠΑ
