Κύριε διευθυντά
Η Εκπαίδευση (η Ελλάδα) ζει στον αστερισμό των «Πρoτύπων» Γυμνασίων, Λυκείων.
Εχουμε μία από τις πολλές εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις. Κάτι που κάνουμε όχι μόνο με κάθε αλλαγή κυβερνήσεως, αλλά και με κάθε αλλαγή υπουργού της ίδιας κυβέρνησης. Από το 1930 με τον Γεώργιο Παπανδρέου ως υπουργό Παιδείας, μέχρι τη δεκαετία του ’80, με τον Αντώνη Τρίτση, τη δεκαετία του 2000 με τη Μαριέττα Γιαννάκου. Παρατηρούμε πως οι υπουργοί που άφησαν το στίγμα τους, δεν είχαν την ιδιότητα του εκπαιδευτικού, καθηγητές, ακαδημαϊκοί κ.λπ. Ηταν συνήθως δικηγόροι.
Με αφορμή το άνοιγμα νέων προτύπων εκπαιδευτικών μονάδων, παραθέτω κάποια στοιχεία για τις αιτήσεις στα πρότυπα σχολεία. Το 2021, 7.937 αιτήσεις για 1.859 θέσεις (ποσοστό επιτυχίας 23%). Το 2022, 8.752 αιτήσεις για 1.766 θέσεις (ποσοστό 20%). Το 2023, 9.276 αιτήσεις για 1.696 θέσεις (ποσοστό 18%). Το 2024, 9.454 αιτήσεις για 1.794 θέσεις (ποσοστό 19%). Ολα αυτά τα παιδιά άρχισαν φροντιστήριο από τη δευτέρα δημοτικού και ιδιαίτερα… από το νηπιαγωγείο. Οικογένειες υψηλού οικονομικού και μορφωτικού επιπέδου. Αυτό το 20% των νέων είναι ευτυχισμένοι που οι κόποι τους αναγνωρίστηκαν. Με τις ευχές μας θα σταδιοδρομήσουν και θα στελεχώσουν τον κρατικό μηχανισμό, τα πανεπιστήμια και βέβαια την εκπαίδευση. Για το υπόλοιπο 80% κανείς δεν λέει τίποτα. Και αυτά τα παιδιά ξεκίνησαν από τη δευτέρα δημοτικού το «βάσανο» της σπουδής. Και μένουν με το παράπονο πως «απέτυχαν», παρότι έχουν τα ίδια προσόντα. Μήπως είναι καλύτερος ο κλήρος; Είναι ένα ερώτημα που χρειάζεται απάντηση.
Κοντά σ’ αυτά, έχουμε και τα νεόφερτα Ωνάσεια Γυμνάσια που θα φυτέψουμε σε διάφορους δήμους της επικράτειας. Η εισαγωγή μαθητών και καθηγητών ποικίλλει σε αυτά. Εχουμε βέβαια τα ιδιωτικά κολέγια ντόπια και αλλοδαπά, αλλά ισότιμα με τα δημόσια. Και πάντα τα ελληνικά δημόσια Γυμνάσια και Λύκεια. Διαλέγετε και παίρνετε!
*Χολαργός, Πρώην Γυμνασιάρχης
