Κύριε διευθυντά
Εγινε συζήτηση για την «απροθυμία» υποψηφίων για στρατιωτικές σχολές, για τις αιτίες και τον τρόπο αντιμετώπισης του φαινομένου. Προτείνονται πολλά για «θεραπεία» και αντιμετώπιση των ανεπιθύμητων «κενών». Βασικές αιτίες θεωρούνται η ένταξη των εξετάσεων εισαγωγής στρατιωτικών σχολών στις Γενικές Εξετάσεις Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Πανελλαδικές) που διεξάγει στα ΑΕΙ το υπ. Παιδείας και η λεγόμενη «ελάχιστη βάση εισαγωγής». Αυτόματα προέκυψε η «πονηρή» σκέψη της αυτονόμησης και πάλι των εξετάσεων εισαγωγής στις σχολές του στρατού όπως παλαιότερα, που όμως δεν θα αφήσει άθικτο το αδιάβλητο (φοβάμαι ήταν κανόνας του παρελθόντος). Επίσης η απομάκρυνση από τις γενικές εξετάσεις θα επηρεάσει αναμφίβολα και το επίπεδο υποψηφιοτήτων. Αυτό με κανέναν τρόπο δεν πρέπει να περάσει αν θέλουμε αξιόπιστο ανθρώπινο δυναμικό στο σώμα των αξιωματικών. Και η αξιοπιστία εισαγωγής θα υποστεί «καθίζηση» εάν μεταβληθεί το περιεχόμενο των εξετάσεων και (όπως προτείνεται) εισαχθεί «ποικιλία» εξεταζόμενων μαθημάτων με επιλογή του ιδίου του υποψηφίου, π.χ. να εξετάζεται σε μαθήματα φιλολογικού κύκλου για εισαγωγή στην Σχολή Ικάρων ή ∆οκίμων (!). Βασική αιτία της απροθυμίας επιλογής σχολών του στρατού σήμερα είναι και οι κακοί χειρισμοί της επαγγελματικής ισοτιμίας στρατιωτικών σχολών με αντίστοιχες σχολές των πανεπιστημίων. Παράδειγμα, η αδικία που γίνεται στους αποφοίτους της ΣΜΑ (Σχολή Μηχανικών Αεροπορίας) που ήταν και παραμένει επίλεκτο και δύσκολο αντικείμενο σπουδών με δυσανάλογα άδικη όμως επαγγελματική κατοχύρωση. Χρέος της πολιτείας κάποτε αυτό να διορθωθεί με κάθε τίμημα και να αγνοήσει τυχόν συντεχνιακές ενστάσεις επαγγελματικών κλάδων. Εάν πραγματικά στο Πεντάγωνο θέλουν την άνοδο του επιπέδου των στρατιωτικών επαγγελματικών σπουδών, πρέπει το μοντέλο της ΣΣΑΣ (στρατιωτική ιατρική – δικαστικό και οικονομικό σώμα κ.λπ.) να γενικευθεί σε όλους τους δυνατούς κλάδους των αξιωματικών (μηχανικοί-πληροφορική-ηλεκτρονική-χημεία κ.λπ.) με «μεταβίβαση» της αντίστοιχης επιστημονικής εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια. Και οι «σχολές αξιωματικών» να διατηρήσουν μόνον την καθαρά στρατιωτική παιδεία του υποψηφίου αξιωματικού – όχι την επιστημονική. Οι καιροί δεν περιμένουν και εδώ πολλές χώρες μας δίνουν μαθήματα. Καιρός να δείξουμε, πριν τα κενά σε νέους αξιωματικούς πάρουν τραγική σοβαρότητα, ότι δεν είμεθα απροσάρμοστοι στη νέα εποχή.
*Ομότιμος καθηγητής ΕΚΠΑ, Χολαργός
