Κύριε διευθυντά
Ξεκινάει ο θεσμός «Σώμα και ταυτότητα»! (αρ. πρωτ. Φ20.1220482/ 23-12-2016 Δ2 ΥΠΕΠΘ «Υλοποίηση στο γυμνάσιο θεματικής εβδομάδας ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σε θέματα διατροφής, εθισμού – εξαρτήσεων και έμφυλων ταυτοτήτων»:
Επίσης, «γενικότερα, τα θέματα που διαμορφώνουν στάσεις (όπως η διατροφή, η πρόληψη του εθισμού ή οι έμφυλες ταυτότητες) είναι χρήσιμο να γίνονται αντικείμενα μιας όσο το δυνατόν πιο “ολιστικής” προσέγγισης και μιας βιωματικής επεξεργασίας… Οι βιωματικές προσεγγίσεις μαζί με την πληροφόρηση επιτρέπουν στη συνέχεια την αναστοχαστική διαδικασία και διευκολύνουν την ανάπτυξη κριτικής στάσης». Δυσκολεύομαι να συλλάβω το νόημα των λέξεων «ολιστική» και «αναστοχαστική», τη «βιωματική επεξεργασία» στις «έμφυλες ταυτότητες;».
Το υπουργείο έστειλε στα γυμνάσια «Φάκελο εκπαιδευτικού υλικού», που περιλαμβάνει κατάλογο φορέων και υπηρεσιών, που έχει διαμορφωθεί με ευθύνη του ΙΕΠ, όπως κυβερνητικών και μη κυβερνητικών οργανώσεων.
Πρόκειται για τις ΜΚΟ. Αν αποταθούν οι διευθυντές στους δήμους θα βρουν πρόθυμους συμπαραστάτες στο έργο τους ανθρώπους που ήδη έχουν εμπειρία με τη συμμετοχή τους στη λειτουργία των σχολείων. Ως μέλος της Επιτροπής Παιδείας στο Α΄ Διαμέρισμα Αθηνών και συνεργάτης στο Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Παπάγου Χολαργού και στο ΚΕΜΙΠΟ της Ν. Ιωνίας, είχα άριστη συνεργασία. Τις δεκαετίες ’70-’80 καθιερώθηκε στο ωρολόγιο πρόγραμμα ένα δίωρο την εβδομάδα σε μία τάξη του γυμνασίου «Πολιτιστικές δραστηριότητες». Το σχ. έτος 1979-80 βρέθηκα γυμνασιάρχης σε ακριτικό νησί «σε απόσταση “λαλήματος αλέκτορος” από την αιολική γη».
Ολοι οι μαθητές σε γυμνάσιο και λύκειο μόλις θα συμπλήρωναν ένα «κανονικό» τμήμα γυμνασίου. Αποφασίσαμε να δουλέψουμε με μαθητές γυμνασίου, λυκείου και δημοτικού.
Τα θέματα ήταν: 1) Τράπεζες και αποταμίευση, 2) τα τυχερά παιχνίδια, 3) οι Τρεις Ιεράρχες, 4) ισότητα των δύο φύλων, 5) ρύπανση του περιβάλλοντος, 6) έτος του παιδιού και η Διακήρυξη του ΟΗΕ (1959). Κάθε θέμα το παρουσιάζαμε στους μαθητές και στους κατοίκους του οικισμού. Τύπωσα το βιβλίο «Πολιτιστικές δραστηριότητες στην Αιγνούσα». Στη Νίκαια (1980-1982) διαλέξαμε τα θέματα «Εμείς και το κάπνισμα», «Η Ελλάδα στην ΕΟΚ». «Επαγγελματικός προσανατολισμός».
Ο κάθε νέος υπουργός της ίδιας κυβέρνησης ή της επόμενης, ακόμη και «υπηρεσιακός», λέει: «Στόχος μας η Παιδεία». Ωσπου τη δόλια την κατάντησαν «κόσκινο». Χάνουν τον σπόρο και κρατούν τα σκύβαλα για την εκπαίδευση.
Οι πιο επιτυχημένοι υπουργοί Παιδείας ήταν αυτοί που δεν ανήκαν στην εκπαιδευτική κοινότητα, όπως ο Γεώργιος Παπανδρέου (δεκαετίες ’30 και ’60), ο Λουκής Ακρίτας (δεκαετία ’60) και πρόσφατα η Μαριέττα Γιαννάκου και η Αννα Διαμαντοπούλου. Οι πανεπιστημιακοί έχουν τις ιδεοληψίες τους.
Ιορδανης Β. Παπαδοπουλος, Τέως γυμνασιάρχης, Χολαργός
