Ασφαλώς δεν αποτελεί είδηση το γεγονός ότι ένα ιταλικό πανεπιστήμιο
υιοθέτησε ένα νέο σύστημα πληρωμής των διδάκτρων. Είναι
εντυπωσιακό, όμως, ότι το νέο σύστημα βασίζεται σε έναν αλγόριθμο
που δημιούργησαν οι ίδιοι οι φοιτητές του ιδρύματος.
Για το πανεπιστήμιο του Τορίνο ο λόγος, ενός από τα μεγαλύτερα
εκπαιδευτικά ιδρύματα της Ιταλίας, στο οποίο φοιτούν περισσότεροι
από 70.000 φοιτητές. Οι φοιτητές είχαν διαπιστώσει ότι το σύστημα
που τους χώριζε σε τέσσερις κατηγορίες ανάλογα με τα εισοδήματά
τους και με βάση αυτόν τον διαχωρισμό καθοριζόταν και το ύψος των
διδάκτρων επιβάρυνε αναλογικά περισσότερο εκείνους που προέρχονταν
από νοικοκυριά με χαμηλότερα εισοδήματα.
Την αδικία αυτή ανέλαβαν να διορθώσουν οι ίδιοι οι φοιτητές με όπλο
τη γνώση που είχαν αποκτήσει από το ίδιο το πανεπιστήμιο.
«Προσπαθούσαμε εδώ και χρόνια να αλλάξουμε το σύστημα», δήλωσε στα
ιταλικά μέσα ενημέρωσης ο Μάρκο Βιόλα, εκπρόσωπος των φοιτητών στο
συμβούλιο του ιδρύματος. «Πέρυσι είχαμε προτείνει να αυξηθούν οι
κατηγορίες από τέσσερις σε 76 αλλά χωρίς αποτέλεσμα. Ετσι
σκεφτήκαμε να προτείνουμε ένα εντελώς νέο σύστημα το οποίο θα
βασίζεται σε μια μαθηματική φόρμουλα. Παρουσιάσαμε το αποτέλεσμα
στο συμβούλιο, το οποίο και το ενέκρινε», ανέφερε.
Το νέο σύστημα πληρωμής των διδάκτρων είναι έργο μιας ομάδας
φοιτητών, επικεφαλής της οποίας ήταν ο φοιτητής του τμήματος της
Φυσικής Τζουλιάνο Αντονιτσέλο. Η ομάδα των φοιτητών κατέφυγε σε
διάφορα μαθηματικά μοντέλα και οικονομικούς δείκτες, ενώ μια σειρά
από στατιστικές προβολές βοήθησαν στην επαλήθευση.
Όπως εξηγεί ο επικεφαλής της ομάδας, η πρόκληση δεν ήταν μόνο να
ελαφρυνθούν οι φοιτητές με τα χαμηλότερα εισοδήματα και να γίνει
πιο δίκαιο το σύστημα πληρωμής των διδάκτρων, αλλά και να μην
μειωθούν τα έσοδα του πανεπιστημίου.
Οι φοιτητές του πανεπιστημίου του Τορίνο προτίθενται να διαθέσουν
τον αλγόριθμό τους και στα υπόλοιπα εκπαιδευτικά ιδρύματα της
χώρας, ενώ συντάσσουν ένα εγχειρίδιο το οποίο ελπίζουν να εκδοθεί
από τις εκδόσεις του πανεπιστημίου στο τρέχον ακαδημαϊκό έτος.
Πηγή: ΑΜΠΕ
