Δέκα τεστ κλίσεων και δεξιοτήτων θα περνούν οι μαθητές των δημόσιων σχολείων στο τέλος του Γυμνασίου για να ανιχνεύσουν την προσωπικότητά τους, τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητές τους. Αυτό προβλέπει το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας, το οποίο εισάγει για πρώτη φορά στα δημόσια σχολεία τη συμβουλευτική σταδιοδρομίας, στο πλαίσιο μιας προσπάθειας οι μαθητές να επιλέξουν καλύτερα όχι μόνο τον επιστημονικό τομέα όπου θα κατευθυνθούν, αλλά και πιο εξειδικευμένα αντικείμενα σπουδών. Αλλωστε, τα τεστ θα συνδυαστούν με τον επαγγελματικό προσανατολισμό.
Στόχος, οι μαθητές να επιλέξουν καλύτερα όχι μόνο τον επιστημονικό τομέα όπου θα κατευθυνθούν, αλλά και πιο εξειδικευμένα αντικείμενα σπουδών.
Ο θεσμός του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού εισήχθη στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα το 1953, αλλά παρά τις προσπάθειες που έγιναν κατά καιρούς παρέμεινε υποβαθμισμένος. Τα τελευταία χρόνια έχει ενταχθεί στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων της Γ΄ Γυμνασίου, στη θεματική ενότητα «Δημιουργώ – Καινοτομώ», αλλά επί της ουσίας οι καθηγητές κάνουν μια παρουσίαση επαγγελμάτων ή επισκέψεις σε επαγγελματικούς χώρους. Επίσης, οι μαθητές από την Α΄ Λυκείου μπορούν να ζητήσουν να συναντήσουν –εκτός σχολείου– σύμβουλο επαγγελματικού προσανατολισμού στο Γραφείο Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού που υπάρχει στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής τους. Οσοι το κάνουν, είναι κυρίως ενόψει της συμπλήρωσης του μηχανογραφικού δελτίου για την εισαγωγή στα ΑΕΙ.
Το υπουργείο Παιδείας, σε άρθρο του νομοσχεδίου για την Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών, προβλέπει τη δυνατότητα οι 15χρονοι στη Γ΄ Γυμνασίου να περνούν από τεστ και να συμβουλεύονται ειδικούς ψυχολόγους. «Η ουσία της ρύθμισης είναι ότι ο επαγγελματικός προσανατολισμός παύει να λειτουργεί όψιμα και αποσπασματικά και μετατρέπεται σε πιο έγκαιρο, συστηματικό και ουσιαστικό μηχανισμό υποστήριξης των μαθητών και των οικογενειών τους. Η παρέμβαση δεν περιορίζεται πλέον μόνο στην Α΄ Λυκείου Γενικού και Επαγγελματικού και Λυκείων Ειδικής Αγωγής, αλλά επεκτείνεται και στη Γ΄ Γυμνασίου, καθώς και στη Δ΄ τάξη του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου – Λυκείου, δηλαδή ακριβώς στο σημείο όπου αρχίζουν να λαμβάνονται κρίσιμες αποφάσεις για την επόμενη εκπαιδευτική διαδρομή», ανέφερε μιλώντας χθες στην «Κ» για το θέμα η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη. Κάθε μαθητής με τη συνδρομή των γονιών του θα μπορεί να «ανοίξει» ηλεκτρονική εφαρμογή μέσω gov.gr (άρα χρειάζονται οι κωδικοί του Τaxisnet), η οποία αναπτύσσεται και λειτουργεί από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΟΠΠΕΠ). Στην ηλεκτρονική εφαρμογή θα μπορεί να συμπληρώσει συνολικά δέκα τεστ αυτοαξιολόγησης: 1. Δεξιοτήτων ζωής και σταδιοδρομίας, 2. Ενδιαφερόντων, 3. Επαγγελματικών αποφάσεων, 4. Αξιών, 5. Επικοινωνιακών δεξιοτήτων, 6. Ικανότητας σχεδιασμού σταδιοδρομίας και λήψης απόφασης, 7. Ικανότητας αναζήτησης και ανάλυσης ευκαιριών εκπαίδευσης, 8. Της ικανότητάς του να μαθαίνει, 9. Συναισθηματικής νοημοσύνης και 10. Επαγγελματικών ενδιαφερόντων.
Τι θα αξιολογείται
Ενδεικτικά, θα αξιολογούνται οι αριθμητικές, γλωσσικές, μηχανικές ικανότητες του παιδιού, η ταχύτητα αντίληψής του, η κριτική του ικανότητα, το προφίλ της προσωπικότητάς του, τα ενδιαφέροντά του, τα στοιχεία αυτοεκτίμησης που διαθέτει. Μετράται, για παράδειγμα, εάν το παιδί υποτιμά τον εαυτό του και εάν μπορεί να πάρει ικανοποίηση από τη λήψη αποφάσεων, αλλά και πώς παίρνει τις αποφάσεις.
Εχοντας ολοκληρώσει τα τεστ, το παιδί θα απευθύνεται σε εξειδικευμένο ψυχολόγο μέσω του υφιστάμενου μητρώου συμβούλων σταδιοδρομίας/επαγγελματικού προσανατολισμού του ΕΟΠΠΕΠ, αντί ειδικού μητρώου οικονομικών φορέων. Παρουσία γονέα, με τον ψυχολόγο ο μαθητής θα κάνει δωρεάν δύο συνεδρίες, ώστε «η διαδικασία να αποκτά μεγαλύτερο βάθος και να μην εξαντλείται σε μια τυπική ενημέρωση. Η ρύθμιση συνδυάζει έγκαιρη παρέμβαση, περισσότερο εξατομικευμένη καθοδήγηση και ψηφιακή υποστήριξη», τονίζει η κ. Ζαχαράκη.
Τέτοιου είδους τεστ προσφέρονται εδώ και χρόνια από ιδιωτικά σχολεία και ιδιωτικούς φορείς. Εκτιμάται ότι κοστίζουν περί τα 250-300 ευρώ. Οπως εξήγησε στην «Κ» ο Χρήστος Ατλάσης, διδάκτωρ ψυχομετρίας και πιστοποιημένος σύμβουλος επαγγελματικού προσανατολισμού σε ιδιωτικό σχολείο της Θεσσαλονίκης, «στα τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού καταγράφονται βασικά στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού – είναι τύπος πρακτικός, ερευνητικός, καλλιτεχνικός, κοινωνικός, επιχειρηματικός ή συμβατικός. Ενα άλλο στοιχείο που ποσοτικοποιούν τα τεστ είναι τα ενδιαφέροντα του παιδιού, τα οποία γενικά μεταβάλλονται και οι μεταβολές είναι εντονότερες στην ηλικία της εφηβείας».
