Εκπαίδευση

«Η επιστροφή των νέων επιστημόνων που έφυγαν στο εξωτερικό είναι βασικό στοίχημα της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας», λέει, μιλώντας στην «Κ», ο Αγγελος Συρίγος, υφυπουργός Παιδείας, αρμόδιος για την ανώτατη εκπαίδευση.

Τα σχολικά εγχειρίδια έχουν τη δική τους ιστορία και πορεία μέσα στον χρόνο, παράλληλη με την Ιστορία του σύγχρονου ελληνικού κράτους.

Το φαινόμενο της υπερεκπαίδευσης ή των «υπερπροσοντούχων» είναι έντονο στη χώρα μας.

Στη θεσμοθέτηση θέσεως γενικού διευθυντή ή μάνατζερ στα ΑΕΙ, με αρμοδιότητες πάνω στα οικονομικά θέματα, προσανατολίζεται το υπουργείο Παιδείας, στο πλαίσιο των αλλαγών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν πρόσβαση σε σύγχρονες τεχνολογίες και πρότυπο βιομηχανικό εξοπλισμό, ενώ θα λάβουν θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση.

Αφορούν όσους δεν στέλνουν τα παιδιά τους σχολείο και αρνούνται να κάνουν self test ή να φορέσουν μάσκα.

Αντιμέτωπη με τις παθογένειες δεκαετιών, που απορρέουν από το πολιτικό κόστος και τη συντεχνιακή λογική διατήρησης κεκτημένων, βρίσκεται ήδη από το στάδιο της συζήτησης των επερχόμενων αλλαγών η προωθούμενη μεταρρύθμιση στην ανώτατη εκπαίδευση.

Aπέκλεισε κατηγορηματικά κάθε σενάριο για κλείσιμο σχολείων λόγω της πανδημίας η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως.  «Δεν υπάρχει καμία συζήτηση για κλείσιμο σχολείων», δήλωσε το πρωί της Τετάρτης, μιλώντας στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ, και προσθέτοντας ότι διττό χρέος της κυβέρνησης είναι να προστατεύσει τη δημόσια και την ατομική υγεία και αφετέρου να διασφαλίσει τη δια ζώσης […]

Μόνο η κορυφή του παγόβουνου των προβλημάτων της επαγγελματικής εκπαίδευσης ανεδείχθη μετά το σοκαριστικό περιστατικό ξυλοδαρμού μαθήτριας Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ) στην Αττική από καθηγητή της.

Ομάδα περίπου 30 ατόμων εισέβαλε στο κτίριο διοίκησης πετώντας μπογιές σε τοίχους, παράθυρα και πινακίδες και γράφοντας στους τοίχους απειλητικά μηνύματα.

H χώρα με τη μεγαλύτερη κλοπή ΦΠΑ στην Ευρωζώνη είναι η Ελλάδα. Σύμφωνα με μελέτη της Κομισιόν, οι απώλειες ΦΠΑ το 2019 ανήλθαν σε 5,3 δισ. ευρώ.

Τα διαθέσιμα στοιχεία δεν οδηγούν στη συσχέτιση των επιδόσεων μαθητών με το ποσοστό εμβολιασμού της χώρας.