Η ημερίδα με τίτλο «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Από την Ερώτηση στην Έρευνα – Ο Μαθητής ως Συνομιλητής τής Γνώσης» που διεξήχθη στις 24/1/2026 στο Θέατρο των Αρσακείων Ψυχικού αποτελεί μια καινοτόμο παιδαγωγική πρόταση η οποία φιλοδοξεί να μετατοπίσει το κέντρο βάρους από τη συνηθισμένη παρουσίαση εργαλείων ΤΝ προς τους εκπαιδευτικούς στην ανάδειξη ενός νέου τρόπου σκέψης και μάθησης μέσα στο σχολείο: τής μαθητοκεντρικής ερευνητικής προσέγγισης με τη βοήθεια τής ΤΝ.
Η ΤΝ δεν αντιμετωπίζεται ως «εργαλείο» για την παραγωγή φύλλων εργασίας ή αυτόματων απαντήσεων. Αντιμετωπίζεται ως συνομιλητής στη σκέψη, ως βοηθός στην έκφραση και ως οδηγός στην επιστημονική αναζήτηση.
Η βασική αρχή τής ημερίδας συνοψίζεται στο τρίπτυχο:
«Ερώτηση – Έρευνα – Ερώτηση»
Ένα σχήμα που δίνει έμφαση:
- στη δύναμη τής σωστά διατυπωμένης ερώτησης
- στην ενεργό αναζήτηση και την ερμηνεία πληροφοριών
- στην παραγωγή νέων ερωτήσεων και νοημάτων
Από την Ερώτηση στην Έρευνα ‒ Ο Μαθητής ως Ερευνητής στον Κόσμο τής Τεχνητής Νοημοσύνης
Στη μεταβατική εποχή που διανύουμε, η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) παύει να είναι μια τεχνολογία τού μέλλοντος και μετατρέπεται σε παγκόσμια πολιτισμική και επιστημονική πρόκληση τού παρόντος. Ο σύγχρονος κόσμος, η εργασία, η έρευνα, η τέχνη και ‒κυρίως‒ η εκπαίδευση διαμορφώνονται και εξελίσσονται μέσα από την αλληλεπίδραση με τις τεχνολογίες ΤΝ. Σε αυτό το δυναμικό και συχνά αμφιθυμικό περιβάλλον, καλούμαστε να επανατοποθετήσουμε τον ρόλο τού σχολείου και να σκεφτούμε πώς οι νέες τεχνολογίες ΤΝ μπορούν να υποστηρίξουν όχι απλώς τη διδασκαλία, αλλά τη σκέψη, την ερώτηση και την έρευνα.
«Πώς μπορεί ο μαθητής να γίνει υποκείμενο νοηματοδότησης και όχι απλώς χρήστης εφαρμογών που παράγουν “έτοιμες” απαντήσεις;» Σε αυτό το ερώτημα έρχεται να απαντήσει η ημερίδα που διοργάνωσαν τα Αρσάκεια Σχολεία.
Δείτε το πρόγραμμα της Ημερίδας εδώ
Δείτε εδώ τις κεντρικές ομιλίες και τις μικροδιδασκαλίες εκπαιδευτικών: AI – Ο Μαθητής ως Συνομιλητής τής Γνώσης
