Αμεση ενημέρωση, μέσω ψηφιακής πλατφόρμας, θα έχουν πλέον οι γονείς σχετικά με την πορεία της αίτησής τους για το παιδί τους σε κάποιο Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ). Οι αιτήσεις έχουν αυξηθεί σημαντικά με αποτέλεσμα η αξιολόγησή τους να καθυστερεί.
Ειδικότερα, σχεδόν πενταπλάσια είναι η αύξηση τα τελευταία χρόνια του αριθμού των παιδιών που έχουν μαθησιακές ιδιαιτερότητες και χρειάζονται παράλληλη στήριξη. Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείο Παιδείας, το σχολικό έτος 2016-2017 είχαν εγκριθεί περί τα 5.500 αιτήματα γονέων για παροχή σε μαθητές παράλληλης στήριξης, δηλαδή ενός εξειδικευμένου εκπαιδευτικού που υποστηρίζει τον μαθητή μέσα στην τάξη σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό της τάξης. Το προηγούμενο σχολικό έτος ο αριθμός των εγκεκριμένων αιτήματων έφτασε στις 26.800. Αποτέλεσμα είναι οι αρμόδιες υπηρεσίες να «ασθμαίνουν» στην αξιολόγηση των αιτημάτων και η καθυστέρηση στην έκδοση του πορίσματος να φθάνει έως και τους 20 μήνες.
Το υπουργείο, κάνοντας πλήρη ανασχεδιασμό και ψηφιακή αναβάθμιση της λειτουργίας των αρμοδίων υπηρεσιών –των συνολικά 71 σε όλη τη χώρα ΚΕΔΑΣΥ–, προχώρησε στην ένταξη εννέα σύγχρονων αξιολογικών εργαλείων, που για πρώτη φορά θα αφορούν όλες τις επιστημονικές ειδικότητες των ΚΕΔΑΣΥ. Χθες, η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη από την Κέρκυρα, όπου βρέθηκε για τα εγκαίνια του νέου κτιρίου του ΚΕΔΑΣΥ, προανήγγειλε τη λειτουργία ψηφιακής πλατφόρμας. Εκεί θα κατατίθενται τα αιτήματα προς αξιολόγηση αλλά και ο ηλεκτρονικός φάκελος του μαθητή. Κάθε μέλος των διεπιστημονικών ομάδων των ΚΕΔΑΣΥ θα αναρτά τα αποτελέσματα της αξιολόγησής του και τις προτάσεις υποστήριξης. Στην ίδια πλατφόρμα θα αναρτάται η αξιολογική έκθεση του ΚΕΔΑΣΥ και το εξατομικευμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης κάθε μαθητή με αναπηρία ή εκπαιδευτικές ανάγκες. Τέλος, έχει ήδη προκηρυχθεί ηλεκτρονικός, διεθνής ανοικτός διαγωνισμός για την προμήθεια εξοπλισμού όσον αφορά τη βελτίωση των υπηρεσιών από τα ΚΕΔΑΣΥ, συνολικού προϋπολογισμού 2.743.580 ευρώ.
