Από τους μαθητές της Α΄ Λυκείου 2029-2030 θα αρχίσει να εφαρμόζεται το σύστημα του εθνικού απολυτηρίου, που θα οδηγήσει σε αλλαγή του συστήματος εισαγωγής στα ΑΕΙ, το 2032. Πρόκειται για μία ακόμη αλλαγή στο σύστημα των εξετάσεων, το οποίο μεταπολιτευτικά αριθμεί δέκα σημαντικές και περίπου 40 μικρότερες.
Ειδικότερα, μιλώντας χθες στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε «ανοιχτή στον διάλογο με παράλληλα, επιστημονική τεκμηρίωση», ενώ διευκρίνισε ότι οι όποιες αλλαγές δεν θα επηρεάσουν τους σημερινούς μαθητές του Λυκείου, καθώς το νέο σύστημα θα εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2029-2030». Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι θα εφαρμοστεί για πρώτη φορά στους μαθητές που θα φοιτήσουν το επόμενο σχολικό έτος 2025-26 στη ΣΤ΄ Δημοτικού. Επίσης, η κ. Ζαχαράκη παρουσίασε το νέο πλαίσιο του Λυκείου που θα περιλαμβάνει τα εξής:
• Καθιέρωση προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων και στις τρεις τάξεις.
• Αναβαθμισμένη Τράπεζα Θεμάτων.
• Εσωτερικά και εξωτερικά εργαλεία εποπτείας και αξιολόγησης.
• Επέκταση πιστοποίησης ξένων γλωσσών εντός του σχολείου.
«Εχουν ήδη συγκροτηθεί δύο επιστημονικές επιτροπές, με τη συμμετοχή του ΙΕΠ και πανεπιστημιακών, οι οποίες επεξεργάζονται σενάρια για τον συνυπολογισμό των βαθμών στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου στον τελικό βαθμό απολυτηρίου», διευκρίνισε η ίδια.
Η πρόταση για καθιέρωση του εθνικού απολυτηρίου φαίνεται να αντιμετωπίζεται θετικά όχι μόνο από την κυβέρνηση αλλά και από κόμματα της αντιπολίτευσης. Ενδεικτικά, ο τομεάρχης Παιδείας του ΠΑΣΟΚ Στέφανος Παραστατίδης, που κατέθεσε την πρόταση για διάλογο στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, ανέφερε στην «Κ» ότι «από ένα μεγάλο κομμάτι της κοινωνίας και του πολιτικού κόσμου υπάρχει η παραδοχή ότι το σημερινό σύστημα εξετάσεων έχει “κλείσει”». Ωστόσο, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας επικρίνεται πως δεν δεσμεύθηκε για συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα διαλόγου. «Προτείνουμε να διαμορφωθεί το πλαίσιο του εθνικού διαλόγου σε τρία επίπεδα: 1ο πολιτικό, κομματικό, κοινοβουλευτικό, αυτοδιοικητικό, 2ο ακαδημαϊκό – επιστημονικό, και 3ο στην κοινωνία των πολιτών, με ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαιδευτική κοινότητα», ανέφερε ο κ. Παραστατίδης.
Μεταπολιτευτικά θα είναι η ενδέκατη βασική αλλαγή στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ:
Το σύστημα του εθνικού απολυτηρίου θα αρχίσει να εφαρμόζεται από τους μαθητές της Α΄ Λυκείου 2029-2030 – Το νέο πλαίσιο του Λυκείου παρουσίασε χθες η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.
• Το 1983 θεσπίστηκαν οι 5 δέσμες μαθημάτων και οι εξετάσεις διενεργούνταν τον Ιούνιο. Προβλεπόταν κατοχύρωση επ’ αόριστον της βαθμολογίας μέχρι και σε 3 μαθήματα της δέσμης.
• Το 1988 αποφασίστηκαν τα εξής: Η συμμετοχή στις Πανελλαδικές των τελειόφοιτων μαθητών δεν ήταν πλέον υποχρεωτική. Καταργήθηκε η συμμετοχή της μέσης γενικής βαθμολογίας των τριών τάξεων του Λυκείου στα κριτήρια επιλογής (25%). Ο υποψήφιος μπορούσε να κρατήσει για την επόμενη χρονιά τους βαθμούς το πολύ σε τρία μαθήματα. Τέλος, ορίστηκε ότι ο υποψήφιος έπρεπε να έχει συγκεντρώσει στο βασικό μάθημα τουλάχιστον 10.
• Το 1991 ορίστηκαν συντελεστές για τα μαθήματα, ο υποψήφιος μπορούσε να επιλέξει μέχρι και 60 τμήματα ΑΕΙ και ΤΕΙ από αυτά που περιλαμβάνονταν στην ομάδα που αντιστοιχούσε στη δέσμη του, καταργήθηκε η βάση στο βασικό μάθημα ως προϋπόθεση εισαγωγής.
• Το 1998 επί Γεράσιμου Αρσένη οι εξετάσεις γίνονταν στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου σε όλα (14) τα μαθήματα. Το μέτρο ίσχυσε το 1999 για τη Β΄ Λυκείου και το 2000 για τη Γ΄ Λυκείου.
• Το 2001 μειώθηκαν τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα σε 9 για τη Β΄ και Γ΄ Λυκείου. Τα υπόλοιπα πέντε εξετάζονταν ενδοσχολικά.
• Το 2004 καταργήθηκαν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις στη Β΄ Λυκείου, ενώ από την επόμενη σχολική χρονιά οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου εξετάζονταν σε έξι μαθήματα αντί των εννέα. Ταυτόχρονα εισήχθη και το βαθμολογικό όριο του δέκα (με άριστα το 20) στον βαθμό πρόσβασης για εισαγωγή σε ΑΕΙ και ΤΕΙ.
• Το 2010 καταργήθηκε το πλαφόν του 10.
• Το 2013 θεσπίστηκε Τράπεζα Θεμάτων για τις προαγωγικές εξετάσεις, αρχής γενομένης από τους μαθητές της Α΄ Λυκείου.
• Το 2015 καταργήθηκε η Τράπεζα Θεμάτων.
• Το 2021 καθιερώθηκε και εφαρμόστηκε η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής.
