Μη διστάσετε να προτείνετε στα παιδιά σας να παίξουν το τζιμάνιους (tzimanious, στα αγγλικά). Διαβάζοντας τον στόχο και τη δομή του παιχνιδιού κατανοεί κάποιος τους σοβαρούς λόγους της παρότρυνσης: πρόκειται για την ενημέρωση σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων στο Διαδίκτυο. Oι παίκτες σταματούν σε συγκεκριμένους σταθμούς και παρακολουθούν κάποιο αυθεντικό σενάριο με μορφή κόμικ ή βίντεο. Σε όλα τα σενάρια πρωταγωνιστούν μαθητές γυμνασίου ή λυκείου, που καλούνται να αντιμετωπίσουν έναν κίνδυνο σχετικό με τα προσωπικά δεδομένα και την ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Κατά τη διάρκεια του σεναρίου επεξηγούνται έννοιες και όροι. Επίσης, δίνονται ενδεικτικοί τρόποι προστασίας της ιδιωτικότητας και των προσωπικών δεδομένων. Στο τέλος κάθε σεναρίου ακολουθούν ερωτήσεις κατανόησης με τη μορφή κουίζ. Κάθε παίκτης λαμβάνει ανατροφοδότηση άμεσα.
Οπως ανέφερε μιλώντας χθες στην «Κ» ο καθηγητής του Τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς και μέλος της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, Κώστας Λαμπρινουδάκης, «πρόκειται για παιχνίδι επαυξημένης πραγματικότητας. Το tzimanious απευθύνεται σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του δημοτικού, του γυμνασίου και του λυκείου, χωρίς να είναι απαραίτητο να έχουν πρότερη γνώση».
«Είσαι τζιμάνι, ξέρεις να χρησιμοποιείς σωστά, έξυπνα το Διαδίκτυο», είναι η ιδέα που κρύβεται πίσω από το παιγνιώδες όνομα της εφαρμογής – παιχνιδιού, για να γίνει ευκολότερα viral μεταξύ των παιδιών. Αλλωστε το tzimanious, όπως και το σχετικό εκπαιδευτικό υλικό θα ενταχθούν στο σχολικό πρόγραμμα και των δύο εκπαιδευτικών βαθμίδων. Η σχετική πρόταση έγινε από την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, την οποία αποδέχθηκε ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης. Μάλιστα, η ένταξη του tzimanious και του εκπαιδευτικού υλικού στα σχολεία θα γίνει από το τρέχον εκπαιδευτικό έτος, είτε στο πλαίσιο του μαθήματος της πληροφορικής –το πιο πιθανό– είτε άλλου σχετικού μαθήματος. Από το επόμενο σχολικό έτος θα αξιοποιηθεί εκτενέστερη έκδοση του υλικού.
Το tzimanious είναι ένα παιχνίδι επαυξημένης πραγματικότητας, το οποίο διδάσκει στα παιδιά τη βέλτιστη χρήση του Διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
Το παιχνίδι δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής πρωτοβουλίας ByDefault, η οποία χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ενωση. Το έργο υλοποιήθηκε από την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα σε συνεργασία με την επιστημονική ομάδα του Τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιά, υπό τον συντονισμό των καθηγητών Κώστα Λαμπρινουδάκη και Συμεών Ρετάλη.
Οπως εξήγησε χθες στην «Κ» ο κ. Ρετάλης, «τα θέματα που πραγματεύονται στο tzimanious είναι, μεταξύ άλλων, η χρήση του Διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, η εννοιολογική οριοθέτηση των προσωπικών δεδομένων, οι κίνδυνοι από τη διάδοση – κοινοποίηση προσωπικών δεδομένων των παιδιών. Επίσης δίνονται συμβουλές χρήσης των κοινωνικών δικτύων, εξηγούνται οι τρόποι προσέγγισης αγνώστων στα κοινωνικά δίκτυα, περιγράφονται τα χαρακτηριστικά προφίλ κακόβουλων ατόμων, εξηγούνται τι είναι τα “cookies” και εάν πρέπει κάποιος να τα αποδέχεται ή να τα απορρίπτει και πώς επηρεάζονται – χειραγωγούνται οι χρήστες στο Διαδίκτυο και τα κοινωνικά δίκτυα».
Συγκεκριμένα, το παιχνίδι περιλαμβάνει:
• Ενα ταμπλό, το οποίο απεικονίζει τους 8 σταθμούς (servers), τις θέσεις εκκίνησης, τα τετράγωνα στα οποία τοποθετούν οι παίκτες τα πιόνια τους κατά την έναρξη και κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα τετράγωνα μυστηρίου, ένα QR code έναρξης στο κέντρο του και ένα σύμβολο ερωτηματικού, το οποίο σκανάρει ο παίκτης όταν μετακινήσει το πιόνι του πάνω σε τετράγωνο μυστηρίου. Οι σταθμοί-server είναι: Facegrame, Instatok, Tikbook, Κυνήγι ρυθμίσεων, Cookies, Δικαιώματα, Ασπίδα προστασίας, Εξερεύνηση.
• Ενα αριθμητικό ζάρι.
• Εξι πιόνια διαφορετικού χρώματος.
• Σημειωματάρια tzimanious.
Επιπροσθέτως, κάθε παίκτης ή ομάδα παικτών χρειάζεται ένα smartphone ή tablet, στο οποίο θα πρέπει να είναι εγκατεστημένη η εφαρμογή ARTutor που έχει δημιουργηθεί από το ερευνητικό εργαστήριο AETMA Lab του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης.
Το παιχνίδι δοκιμάστηκε πιλοτικά σε μελέτη στην οποία συμμετείχαν συνολικά 533 μαθητές από 24 τάξεις διαφόρων τύπων σχολείων και από δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια. Στη μελέτη συμμετείχαν και 10 εκπαιδευτικοί. Παράλληλα, κρίνεται αναγκαίο να επιμορφωθούν οι εκπαιδευτικοί, ώστε να γίνει και από αυτούς αντιληπτή η έννοια των προσωπικών δεδομένων, οι τρόποι προστασίας τους και να ενημερωθούν ως προς τα σενάρια του παιχνιδιού.
