Το σύστημα του Εθνικού Απολυτηρίου και ένα σύστημα με εξετάσεις σε όλες τις τάξεις, κατοχύρωση της βαθμολογίας και δυνατότητα επανάληψης των εξετάσεων στην Γ΄ Λυκείου, αποτελούν τις δύο βασικές προτάσεις για το σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ, οι οποίες προκρίθηκαν από το ΣΠΔΕ. Τέσσερα είναι τα κοινά σημεία των δύο προτάσεων:
– Για την τελική βαθμολογία του κάθε υποψηφίου θα συνυπολογίζονται οι επιδόσεις του και στις τρεις τάξεις του λυκείου.
– Οι εξετάσεις θα είναι πανελλαδικές, υπό την ευθύνη του υπουργείου Παιδείας ώστε να διασφαλιστεί το αδιάβλητο της διαδικασίας,
– Τα θέματα θα επιλέγονται από Τράπεζα Θεμάτων.
– Τα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ θα καθορίζουν τον αριθμό των εισακτέων. Στο ίδιο πλαίσιο οι σχολές θα ορίζουν τον βαθμό βαρύτητας του κάθε μαθήματος και θα συμμετέχουν και στη διαμόρφωση της εξεταστέας ύλης. Τα ομοειδή τμήματα θα ορίζουν τον αριθμό των μαθημάτων και την ελάχιστη βαθμολογία που θα πρέπει να έχει ο υποψήφιος.
Ειδικότερα, το σύστημα του Εθνικού Απολυτηρίου θα είναι η βάση της κυβερνητικής πρότασης για τον νέο τρόπο εισαγωγής ΑΕΙ. Το ίδιο σύστημα προτείνει, με παραλλαγές, και ο ΛΑΟΣ. Το Εθνικό Απολυτήριο προβλέπει πανελλαδικές εξετάσεις σε συγκεκριμένα μαθήματα, ενώ θα συνυπολογίζεται η επίδοση του μαθητή στις τάξεις του Λυκείου. Κατόπιν, με τη συμμετοχή των ΑΕΙ τα οποία θα θέτουν τα κριτήριά τους, θα γίνεται επιλογή των εισακτέων μεταξύ των κατόχων Εθνικού Απολυτηρίου. Να σημειωθεί ότι η ίδια πρόταση είχε κατατεθεί το 1996, όταν υπουργός Παιδείας ήταν ο νυν πρωθυπουργός κ. Γ. Παπανδρέου και γενικός γραμματέας ο νυν υφυπουργός Παιδείας κ. Ι. Πανάρετος
Με βάση τη δεύτερη πρόταση (στην οποία τη σφραγίδα του βάζει ο πρόεδρος του ΣΠΔΕ κ. Γ. Μπαμπινιώτης), οι επιδόσεις των υποψηφίων για τα ΑΕΙ θα προκύπτουν από περιφερειακά τεστ που θα δίνουν οι υποψήφιοι στις τάξεις του Λυκείου. Θα μετρά και η προφορική τους βαθμολογία, η οποία θα προκύπτει βάσει αλγορίθμου που θα συνυπολογίζει τους βαθμούς των τεστ με τους προφορικούς (στόχος η αποφυγή πριμοδότησης από το σχολείο). Μετά την αποφοίτηση, οι υποψήφιοι για τα ΑΕΙ θα δίνουν εξετάσεις που θα οργανώνονται από έναν Εθνικό Φορέα Εξετάσεων, ο οποίος θα έχει τράπεζα θεμάτων με το βάρος να δίνεται στα θέματα πολλαπλών επιλογών (multiple choise). Τα υπό εξέταση μαθήματα θα μειωθούν, πιθανότατα σε τέσσερα (από έξι σήμερα). Ο Εθνικός Φορέας θα δίνει θέματα και για τα περιφερειακά τεστ. Ο υποψήφιος θα έχει τη δυνατότητα να κατοχυρώνει τη βαθμολογία του σε όποιο μάθημα θέλει και να επανεξετάζεται (πιθανόν έως τρεις φορές) σε όποιο δεν πήγε καλά. Βέβαια, η δεύτερη πρόταση κάνει λόγο και για Εθνικό Απολυτήριο, ώστε να συμπλεύσει με το πρόγραμμα της νυν κυβέρνησης.
Η κ. Γιαννάκου
Οποια από τις δύο βασικές προτάσεις υιοθετηθεί, στην ουσία θα ακυρωθεί -εν μέρει τουλάχιστον- η βάση του 10, που αποφασίστηκε το 2005 και καθιερώθηκε το 2006 επί υπουργίας Μαριέττας Γιαννάκου ως κατώτερο βαθμολογικό όριο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. «Ο καθορισμός ποιοτικών κριτηρίων, στην προκειμένη περίπτωση, η βάση του 10, αποτελεί κίνητρο για την ενίσχυση της ποιότητας στην εκπαίδευση και κυρίως στηρίζει το θέμα της αριστείας που αποτελεί το επίκεντρο των προσπαθειών της Ε.Ε. στο πλαίσιο της Κοινωνίας της Γνώσης», ανέφερε στην «Κ» η κ. Γιαννάκου, αναμένοντας για να τοποθετηθεί ειδικότερα μετά τις τελικές αποφάσεις της κ. Διαμαντοπούλου.
