Καταργούνται οι μετεγγραφές από πανεπιστήμια του εξωτερικού από το ακαδημαϊκό έτος 2004-2005, αυξάνονται τα μαθήματα στα οποία θα πρέπει να εξετάζονται οι πτυχιούχοι ξένων πανεπιστημίων (κυρίως από χώρες εκτός E.E.) για την ακαδημαϊκή αναγνώριση του πτυχίου τους ενώ επισπεύδονται οι σχετικές διαδικασίες αναγνώρισης των εν λόγω πτυχίων. Αυτό προβλέπει πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, το οποίο θα κατατεθεί προς διάλογο στη Βουλή και με το οποίο ρυθμίζονται μία σειρά θεμάτων της λειτουργίας των AEI και TEI (μεταξύ αυτών, η εκλογή τρίτου αντιπρύτανη σε ορισμένα AEI) και θέματα του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων, όπως η λιγότερο χρονοβόρος και πιο ευέλικτη διαδικασία απαλλοτριώσεων οικοπέδων για την κατασκευή σχολείων. Ουσιαστικά το νομοσχέδιο υλοποιεί σειρά ήδη ειλημμένων αποφάσεων της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας. Μεταξύ άλλων προβλέπεται:
– H κατάργηση, ύστερα από μία διετία, των μετεγγραφών φοιτητών από πανεπιστήμια εξωτερικού. H διάταξη ικανοποιεί αίτημα των κεντρικών πανεπιστημίων τα οποία κατακλύζονται κάθε χρόνο από εκατοντάδες αιτήματα μετεγγραφών από Ελληνες φοιτητές του εξωτερικού.
– H σταδιακή αύξηση, έως το έτος 2006-2007, του αριθμού των μαθημάτων, στα οποία θα εξετάζονται οι πτυχιούχοι ιατρικής ξένων πανεπιστημίων (εκτός E.E.) για ακαδημαϊκή αναγνώριση.
Για τον ΟΣΚ μεταξύ άλλων προβλέπεται:
– O ΟΣΚ μπορεί, αντί αναγκαστικής απαλλοτρίωσης ακινήτου, να προχωρά στην απευθείας αγορά του. H αγορά μπορεί να πραγματοποιηθεί και μετά την κήρυξη της αναγκαστικής απαλλοτρίωσης και το αργότερο μέχρι να εκδοθεί η πρώτη δικαστική απόφαση καθορισμού της αποζημίωσης. Το τίμημα καθορίζεται σύμφωνα με έκθεση εκτίμησης της αξίας του ακινήτου, που καταρτίζεται από το Σώμα Ορκωτών Εκτιμητών. Στόχος της διάταξης είναι να γίνουν λιγότερο χρονοβόρες οι διαδικασίες απόκτησης οικοπέδων, οι οποίες με το ισχύον καθεστών διαρκούσαν έως και μία πενταετία λόγω των δικαστικών προσφυγών που έφθαναν έως και στο ΣτΕ.
– O ΟΣΚ μπορεί να μετέχει σε διαγωνισμούς στο εξωτερικό και να αναλαμβάνει έργα που αφορούν την εκπόνηση μελετών, προμήθεια εξοπλισμού, διοίκηση έργων και εκπόνηση επιχειρησιακών προγραμμάτων.
Τέλος, στο πολυνομοσχέδιο προβλέπεται:
– Οι διδάσκοντες TEI που βρίσκονται σήμερα σε προσωποπαγή θέση να είναι μόνιμοι και όχι επί θητεία.
– Καταργείται η ΣΕΛΕΤΕ και στη θέση ιδρύεται Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής εκπαίδευσης με πέντε τμήματα (Εκπαιδευτικών Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής, Μηχανολογίας, Πολιτικών Δομικών Εργων, Πολιτικών Εργων Υποδομής).
Η αναμόρφωση του συστήματος του άρθρου 18 του ν. 2190/94 με βαθμολόγηση, αντί ιεράρχησης των ουσιαστικών προσόντων, επιτρέπει, όπως αναφέρεται στην έκθεση, την έναρξη της διαδικασίας κατάρτισης των πινάκων κατάταξης αμέσως με την παραλαβή των αιτήσεων των υποψηφίων και με το ρυθμό που αυτές υποβάλλονται. Αντιθέτως, με το σύστημα της ιεράρχησης των κριτηρίων δεν μπορούσε να ξεκινήσει η διαδικασία κατάρτισης των πινάκων πριν συγκεντρωθούν όλες οι αιτήσεις.
