Πανεπιστήμια δύο ταχυτήτων έχουν δημιουργηθεί στην Ελλάδα διευρύνοντας τις ανισότητες, που έχουν καταγραφεί ήδη στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτό τουλάχιστον προκύπτει με κριτήριο την αναλογία διδασκόντων/ φοιτητών στα AEI. Στη χώρα μας η γενική αναλογία διδασκόντων/φοιτητών βρίσκεται στο 1.17 και παρότι έχει βελτιωθεί μέσα στην τελευταία τετραετία (το 1998 η αναλογία ήταν 1:23) δεν παύει να παραμένει «χαμηλή» ανάμεσα στις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες του ΟΟΣΑ, όπου την καλύτερη αναλογία έχει η Ουγγαρία με 1:9. Ως λόγοι της βελτίωσης προτάσσονται η ίδρυση νέων περιφερειακών AEI και η αύξηση των θέσεων σε ορισμένα κεντρικά πανεπιστήμια.
Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Ειδικότερα, στην ομάδα των ιδιαίτερα ευνοημένων AEI βρίσκονται έξι ιδρύματα, τα οποία παρέχουν στους φοιτητές τους τη δυνατότητα να έχουν καλύτερη επικοινωνία με τους καθηγητές τους. Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τον αριθμό των φοιτητών και των διδασκόντων κατά το τρέχον ακαδημαϊκό έτος, την καλύτερη αναλογία έχει το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας όπου ένας διδάσκων αναλογεί σε 11 φοιτητές. Ταυτόχρονα, στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο η αναλογία φθάνει στο 1:12,5, στο ΕΜΠ ένας διδάσκων αναλογεί σε 13 φοιτητές, στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο η αναλογία βρίσκεται στο 1:14,3. Τέλος, στο Πανεπιστήμιο Αθηνών όπως και στο Πανεπιστήμιο Κρήτης η αναλογία φθάνει στο 1:15.
Αντίθετα, στην αντίπερα όχθη βρίσκεται ομάδα δέκα πανεπιστημίων, πέντε εκ των οποίων έχουν «δυσμενή» αναλογία διδασκόντων/φοιτητών. Ειδικότερα, στην κατηγορία αυτή περιλαμβάνεται το Πανεπιστήμιο Πειραιώς όπου η αναλογεί φθάνει στο 1:38,5, το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας (1:32), το Πάντειο Πανεπιστήμιο (1:28) και το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (1:25). Σε καλύτερη θέση βρίσκονται τα Πανεπιστήμια Πατρών και Ιωαννίνων και το Ιόνιο Πανεπιστήμιο στα οποία η αναλογία διδασκόντων/φοιτητών είναι 1:17. Τέλος, λίγο υψηλότερη (1:18,5) είναι η αναλογία του Πολυτεχνείου Κρήτης.
Οι αρνητικές αναλογίες της δεύτερης ομάδος των AEI δημιουργούν εύλογο προβληματισμό για την κατάσταση στα συγκεκριμένα πανεπιστημιακά ιδρύματα και επαναφέρουν επιτακτικά το αίτημα των πανεπιστημιακών καθηγητών για αύξηση -και δη αναλογικά ισόποση σε κάθε AEI- των θέσεων διδασκόντων. Γενικά, παρότι η αναλογία εκπαιδευτικών /μαθητών στην ελληνική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι καλή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση υστερούμε παρά την βελτίωση τα τελευταία τελευταία (από το 1:23 στο 1:17). Σύμφωνα με την έκθεση του ΟΟΣΑ για την εκπαίδευση (1998) η χειρότερη αναλογία είναι της Ιταλίας (1:25) ενώ η μικρότερη αναλογία είναι 1:9 (της Ουγγαρίας και του Μεξικό).
Τέλος, πολυπληθέστερο πανεπιστήμιο είναι το Αριστοτέλειο Θεσσαλονίκης (με 32.440 φοιτητές, βάσει των υπολογισμών του υπουργείου Παιδείας) καθώς συγκεντρώνει όλους τους επιστημονικούς τομείς με αποτέλεσμα να «κερδίζει» το Πανεπιστήμιο Αθηνών, το οποίο, όμως, δεν περιλαμβάνει πολυτεχνικές σχολές.
