Κύριε διευθυντά
Μικρά ρητορικά ερωτήματα προς ΙΕΠ και υπουργείο Παιδείας. Κατ’ αρχάς ας καλωσορίσω τους συναδέλφους των Οικονομικών (όχι δα να μας πουν και αφιλόξενους, εμάς τους φιλολόγους!) που με τόσο θόρυβο και κρότο (ξανα-)ανοίγουν την πόρτα της Α΄ Λυκείου, διεκδικώντας, μάλιστα, 2 ώρες διδασκαλίας, που, φυσικά, θα αφαιρεθούν από τα Αρχαία Ελληνικά.
Αλλά, ας πάμε, τώρα, στα επείγοντα. Ω, δεν θα σας κουράσω με λόγια αχρείαστα. Ξέρετε, ένας φιλόλογος, όσο καλά ξέρει να παράγει Λόγο, άλλο τόσο καλά ξέρει και να πυκνώνει. Σε σημείο, μάλιστα, που παύει να κατηγορείται ως «φλύαρος» και χαρακτηρίζεται, πια, ως… «σιβυλλικός». Δίπολο, ε;
– Το ΙΕΠ, λοιπόν, και το υπουργείο, με αυτήν την αλλαγή, υπογραμμίζουν τη μια πλευρά, αυτήν, δηλαδή, της ανανέωσης, του εμπλουτισμού, του… «μοντέρνου». Δεκτά όλα! Ομως, θα είχε ένας ιθύνων την ευγενή καλοσύνη να μας εξηγήσει με τεκμήρια γιατί αυτό πρέπει να γίνει εις βάρος των Αρχαίων; Διότι, μέχρι στιγμής, δεν έχω ακούσει ή διαβάσει καμιά λογική εξήγηση, πέραν υστερικών και υβριστικών σχολίων. Αναμένω με μεγάλο ενδιαφέρον, λοιπόν.
(Μετά το δίπολο, τι; Η μονομέρεια;)
– Παγκοίνως, πια, σεβαστή η έννοια της «συμπερίληψης» σε όλα τα θέματα. Σύσσωμοι οι φορείς του Ανθρωπισμού τασσόμαστε υπέρ. Από τα ανθρώπινα δικαιώματα, μέχρι τις γνώσεις. Εντούτοις, πείτε μας· μήπως μας… «ξέφυγε» κάποια υποσημείωση; Προσπεράσαμε, ίσως, κάποια παράγραφο, αγνοήσαμε κάποιον αστερίσκο; Δύσκολο… Γι’ αυτό σας ρωτάμε με μεγάλη, πηγαία απορία: για τα Αρχαία και τα φιλολογικά μαθήματα εν γένει, συμπερίληψη σημαίνει σταδιακή κατάργηση; Κάποιος κάτι παρανοεί.
Ή, μήπως, όχι;
Ολοκλήρωσα. Στην αρχική παρένθεση αναφέρω ότι τα ερωτήματά μου είναι ρητορικά. Το λέω, γιατί μάλλον δεν το προσέξατε, ως είθισται. Καμία απάντηση δεν αναμένω. Εμείς θα φύγουμε. Ναι ναι. Το «μαχαίρι», ωστόσο, που κρατάτε κάπως απειλητικά, για να «μοιράσετε» εκ νέου τα μαθήματα – μερίδες, είναι δίκοπο. Γι’ αυτό, καλή τύχη και… να προσέχετε.
Διατελώ μεθ’ υπολήψεως,
*Φιλόλογος
