Κύριε διευθυντά
Στην ενδιαφέρουσα παρουσίαση των δέκα κορυφαίων επιλογών ανά επιστημονικό πεδίο και των τάσεων πίσω από αυτές («Πανελλήνιες 2025: Οι 40 σχολές που οδηγούν στα επαγγέλματα του 2030», φ. 29 /5/2025), η σειρά κατάταξης των τμημάτων, στους σχετικούς πίνακες που παρουσιάζονται στην ανάλυση, προκύπτει σύμφωνα με τις περυσινές βάσεις (βάσεις ΓΕΛ 2024).
Ωστόσο τα στοιχεία δεν είναι συγκρίσιμα, καθώς οι υποψήφιοι ορισμένων σχολών, οι οποίες περιλαμβάνονται στους πίνακες αυτούς, δοκιμάζονται σε διαφορετικό αριθμό μαθημάτων. Για παράδειγμα, στο πεδίο των Τεχνολογικών και Θετικών Σπουδών, για την Αρχιτεκτονική του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (ΕΜΠ) οι υποψήφιοι στις Πανελλήνιες εξετάζονται σε πέντε μαθήματα (τέσσερα συν το ειδικό μάθημα), ενώ για το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του ΕΜΠ σε τέσσερα.
Στο κείμενο αναφέρεται ορθά ότι «το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου με 18.490 μόρια αποτελεί το υψηλότερο τμήμα του πεδίου, χωρίς ειδικό μάθημα», ωστόσο η προηγηθείσα διατύπωση ότι «νούμερο ένα επιλογή» είναι «η Αρχιτεκτονική του ΕΜΠ, η οποία πέρυσι κατέγραψε την υψηλότερη βάση, στις 19.335 μόρια» είναι παραπλανητική.
Συμπερασματικά, καθώς τα συνολικά μόρια των σχολών που προκύπτουν και αποτυπώνονται σε κάθε πίνακα επιστημονικού πεδίου δεν είναι μεταξύ τους συγκρίσιμα εφόσον αθροίζονται άλλοτε τέσσερα και άλλοτε πέντε μαθήματα. Μία καλύτερη αποτύπωση των πραγματικών δεδομένων των επιλογών των υποψηφίων θα προέκυπτε ενδεχομένως από την ανάλυση της συχνότητας εμφάνισης κάθε σχολής σε συνδυασμό με τη σειρά προτίμησής της στα μηχανογραφικά των υποψηφίων.
