Δεν πρέπει να παραξενεύει ο αριθμός των αδειών που λαμβάνουν εκπαιδευτικοί που μόλις διορίστηκαν σε κάποιο δημόσιο σχολείο. Φέτος, από τους 9.168 εκπαιδευτικούς που διορίστηκαν, ζήτησαν αμέσως άδεια οι 2.065. Οι πιο συνηθισμένοι λόγοι είναι οι άδειες κύησης, ανατροφής τέκνου και επαπειλούμενης κύησης.
Προφανώς και κάποιες γυναίκες εκπαιδευτικοί, γνωρίζοντας από την υψηλή θέση τους στην κατάταξη στους πίνακες του ΑΣΕΠ ότι θα διοριστούν, αξιοποιούν όλα τα περιθώρια που τους δίνει ο νόμος για να πάρουν άδεια.
Μάλιστα, κάποιοι εκπαιδευτικοί καθώς ξέρουν ότι συντρέχει λόγος για να λάβουν άδεια, δηλώνουν σχολεία σε απομακρυσμένες και δυσπρόσιτες περιοχές. Ενδεικτικά, σε δημοτικό σχολείου τουριστικού νησιού οι πρώτοι επτά εκπαιδευτικοί που διορίστηκαν, ζήτησαν και έλαβαν άδεια και οι επτά. Σε άλλη περιοχή χρειάστηκε να τοποθετηθούν σε ένα εξαθέσιο σχολείο συνολικά 16 εκπαιδευτικοί, λόγω των αδειών που πήραν κάποιοι που διορίστηκαν πρώτοι. Επίσης, σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου, σε έναν μόνο νομό διορίστηκαν δώδεκα νηπιαγωγοί και έλαβαν άδεια οι έξι. Και υπάρχουν πολλά τέτοια παραδείγματα σε σχολεία που είναι χαρακτηρισμένα δυσπρόσιτα. Ο λόγος που δηλώνουν δυσπρόσιτα και μετά ζητούν νόμιμη άδεια είναι ότι τα σχολεία αυτά δίνουν μεγάλη μοριοδότηση –ενδεικτικά έως και 8 μόρια, ενώ τα σχολεία της Αττικής 0,5 μόρια–, η οποία επιτρέπει στον εκπαιδευτικό, όταν ολοκληρωθεί η πρώτη διετία του διορισμού του, να πετύχει μετάθεση όσο πιο κοντά στο σπίτι του. Είναι γνωστό το ζήτημα και ας μην αντιδρούν οι συνδικαλιστές και οι εκπαιδευτικοί, όταν καταγράφεται η κατάσταση. Είναι νόμιμο το αίτημα για άδεια, είναι ηθική η συμπεριφορά;
Ωστόσο, το ίδιο πρόβλημα ανακύπτει κάθε χρόνο. Θυμάμαι την αείμνηστη Μαριέττα Γιαννάκου όταν ήταν υπουργός Παιδείας (Μάρτιος 2004 – Σεπτέμβριος 2007), να μιλάει για τις επαπειλούμενες κυήσεις. Αρα, ναι, το πρόβλημα είναι «δομικό», όπως είπε προ ημερών η νυν υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, αλλά γνωστό. Και αυτό το απέδωσε στο κεντρικό, και όχι αποκεντρωμένο, σύστημα προσλήψεων μέσω ΑΣΕΠ και στην ειδική γεωγραφία της χώρας (εννοώντας τις απομακρυσμένες περιοχές). Θα μπορούσε να υπάρξει μια συζήτηση με τις ομοσπονδίες, τα υπηρεσιακά στελέχη και την πολιτική ηγεσία του υπουργείου για να αμβλυνθεί. Ποιος δεν το θέλει; Εχει κουράσει πια η χιλιοπαιγμένη παράσταση των ελλείψεων εκπαιδευτικών σε κάθε έναρξη της σχολικής χρονιάς.
