Βάσω Κιντή

Επί δεκαετίες οι επεμβάσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στη χώρα μας (με την εξαίρεση του ν. Διαμαντοπούλου που επιχείρησε τομές) προσπαθούσαν είτε να εξωραΐσουν με τριτεύουσες αλλαγές την καθήλωση και τον αναχρονισμό είτε να ικανοποιήσουν συντεχνιακά συμφέροντα και να προσαρμοστούν σε κατεστημένες δομές ισχύος.

Ολοι θα δεχθούν ότι το μεταναστευτικό είναι ένα σύνθετο και δύσκολο πρόβλημα, με σύνθετες αιτίες που διαφοροποιούνται ανά εποχές και περιοχές. Δυστυχώς, όμως, γι’ αυτό το σύνθετο πρόβλημα ακούγονται συχνά απλοϊκές απαντήσεις.

Οι εκλογές για την ανάδειξη των μελών του Συμβουλίου του ΕΚΠΑ αλλά και των άλλων ΑΕΙ επιβεβαίωσαν προς το χειρότερο τις επιφυλάξεις που είχαμε εκφράσει ορισμένοι σχετικά με τις προβλέψεις του νόμου Κεραμέως για τη διοίκηση των πανεπιστημίων.

Γιατί συζητάμε ακόμη για τους λεγόμενους «αιώνιους» φοιτητές; Είναι γιατί επιβαρύνουν τη διοικητική λειτουργία; Είναι γιατί επιβαρύνουν τις επιδόσεις των πανεπιστημίων μας στις διεθνείς κατατάξεις, αφού ο ρυθμός αποφοίτησης είναι μικρός και η αναλογία διδασκόντων – διδασκομένων παραπλανητική;

Οι παρατυπίες στις εκλογές των καθηγητών και ο ρόλος των διοικητικών υπηρεσιών για την αποκατάσταση της ακαδη-μαϊκής τάξης.

Γιατί επικρίθηκε η εκδήλωση με τίτλο «”Μένουμε Ευρώπη”;»; Μήπως γιατί είμαστε εναντίον του διαλόγου για τα μεγάλα ζητήματα του τόπου; Οχι. Γίνονται καθημερινά δεκάδες πολιτικές εκδηλώσεις για δεκάδες θέματα της δημόσιας ζωής, επικριτικά και υποστηρικτικά, της κυβέρνησης ή της αντιπολίτευσης.

Ακούστηκε τις μέρες αυτές ότι τον Κωνσταντίνο και τα γεγονότα της βασιλείας του θα τα κρίνει η Ιστορία, με κεφαλαίο το γιώτα. Η ιστορία όμως δεν είναι ένα πρόσωπο που στέκεται στο υπερπέραν, έξω και μακριά από εμάς, που θα κρίνει ό,τι συνέβη στη δίκαιη ζυγαριά της σε έναν ευθετότερο χρόνο.

Η συζήτηση για τις δραματικές σχολές φέρνει στην επιφάνεια ευρύτερα ζητήματα που αφορούν την ανώτατη και μεταλυκειακή εκπαίδευση. Πρώτα απ’ όλα θυμίζει ότι δεν είναι μόνο οι απόφοιτοι των δραματικών σχολών που στερούνται την ακαδημαϊκή αναγνώριση.

Πώς προέκυψε η πανεπιστημιακή αστυνομία; Το καλοκαίρι του 2019, μετά την εκλογική νίκη της Νέας Δημοκρατίας, «καταργείται» το άσυλο, δηλαδή επανέρχεται η ρύθμιση του ν. Διαμαντοπούλου που μεταχειρίζεται τους χώρους των ΑΕΙ σαν οποιονδήποτε άλλο χώρο της επικράτειας.

Πώς χειραγωγούνται οι εκλογές καθηγητών στα ελληνικά πανεπιστήμια; • Η διατύπωση του γνωστικού αντικειμένου γίνεται με τρόπο που ευνοεί εκ των προτέρων τον υποψήφιο που θέλει κανείς να εκλέξει.

Tι μας λένε τα τελευταία γεγονότα στα πανεπιστήμια; 1. Οτι είναι έρμαια των διαθέσεων του οποιουδήποτε. Οποιοσδήποτε για οποιονδήποτε λόγο, πολιτικό, προσωπικό, συνδικαλιστικό κ.λπ., μπορεί να καταλαμβάνει χώρους των ΑΕΙ ανενόχλητος, να δέρνει φοιτητές και καθηγητές σε αμφιθέατρα και σε διαδρόμους, να χτίζει και να τρυπάει τοίχους, να απειλεί και να κρατάει ομήρους μέλη της […]